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    第十一章章節練習題

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
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    試題序號

    教師在職業生涯的（）開始認同教師這一職業的價值，逐步樹立現代教育觀念，將名師、特級教師的教學技巧、教學風格與個人的教學實際情況結合起來，對語言風格、課堂結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。

    • A、適應階段
    • B、基本功階段
    • C、形成經驗和技能階段
    • D、成長徘徊階段
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    在費斯勒的教師職業生涯循環論中，________是教師自我提高的起步時期。 


    教師在職業生涯的（）用現代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

    • A、成名階段
    • B、基本功階段
    • C、形成經驗和技能階段
    • D、成長徘徊階段

    美國約翰霍普金斯大學的（）從生命的自然老化過程和周期的角度研究教師專業發展的過程，對處在不同生涯發展階段的教師進行觀察、訪談、調査，結合成人發展和人類生命發展階段等研究的文獻分析，提出整體、動態的教師生涯循環理論。

    • A、費斯勒
    • B、伯頓
    • C、杜威
    • D、富勒

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